วันศุกร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่14วันพฤหัสบดีที่23กุมภาพันธ์2555

 - อาจารย์  อบรบ เรื่อง ความเป็นครู  จิตวิญญาณของความเป็นครู
- อาจารย์  บอกสื่อเทคโนโลยีที่นำไปใส่ใน BLOGGER
- นำเสนองานกลุ่ม  พร้อมทั้งร่วมกัน อภิปราย สนทนาร่วมกัน  แสดงความคิดเห็น
- อาจราย์  แนะนำ อธิบาย  ในการทำงาน  การปฎิบัติงาน  ขั้นตอนในการทำ วิธีการทำ รูปแบบ หลักในการทำงานนำเสนอ  เทคนิคการนำเสนองาน  ข้อผิดพลาด  แนวทางการแก้ไข้

รูปแบบในการทำ หนังสือสื่อ ภาษา


* มี 10 หน้า 1 เรื่อง  ภาพจะต่อๆกันไป *



วันอาทิตย์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่13วันพฤหัสบดีที่18กุมภาพันธ์2555

*  กิจกรรมสร้างสรรค์ *
- แนะนำ  ชี้ประเด็น  การมีส่วนร่วม  การแสดงความคิดเห็น  >> ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
- วาดภาพ คนหล่ะ 1 ภาพ  อะไรก็ได้ >> ออกมาเล่านิทานภาพต่อกัน เป็นเรื่องราว

- ประสบการณ์ คือ  ความรู้ที่เกิดจากการที่เราได้กระทำหรือได้พบเห็นบางสิ่งบางอย่างมาในชีวิต
- การเรียนรู้  คือ กระบวนการที่ทำให้คนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการได้ยินการสัมผัส การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรู้ของเด็กและผู้ใหญ่จะต่างกัน เด็กจะเรียนรู้ด้วยการเรียนในห้อง การซักถาม ผู้ใหญ่มักเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ที่มีอยู่ แต่การเรียนรู้จะเกิดขึ้นจากประสบการณ์ที่ผู้สอนนำเสนอ โดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน ผู้สอนจะเป็นผู้ที่สร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ ที่จะให้เกิดขึ้นเป็นรูปแบบใดก็ได้เช่น ความเป็นกันเอง ความเข้มงวดกวดขัน หรือความไม่มีระเบียบวินัย สิ่งเหล่านี้ผู้สอนจะเป็นผู้สร้างเงื่อนไข และสถานการณ์เรียนรู้ให้กับผู้เรียน ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพิจารณาเลือกรูปแบบการสอน รวมทั้งการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน



การเรียนรู้ตามทฤษฎีของ Bloom ( Bloom's Taxonomy)

Bloom ได้แบ่งการเรียนรู้เป็น 6 ระดับ
  • ความรู้ที่เกิดจากความจำ (knowledge) ซึ่งเป็นระดับล่างสุด
  • ความเข้าใจ (Comprehend)
  • การประยุกต์ (Application)
  • การวิเคราะห์ ( Analysis) สามารถแก้ปัญหา ตรวจสอบได้
  • การสังเคราะห์ ( Synthesis) สามารถนำส่วนต่างๆ มาประกอบเป็นรูปแบบใหม่ได้ให้แตกต่างจากรูปเดิม เน้นโครงสร้างใหม่
  • การประเมินค่า ( Evaluation) วัดได้ และตัดสินได้ว่าอะไรถูกหรือผิด ประกอบการตัดสินใจบนพื้นฐานของเหตุผลและเกณฑ์ที่แน่ชัด

อ้างอิง :http://th.wikipedia.org



- ทำท่า 3 ท่า ให้ตรงกับเสียง และชื่อจริงของตนเอง
- เสียงที่ออกมาเคาต้องการให้เด็กฟัง  การแยกแยะ  คำ  เสียง  พยางค์ 
- รูปแบบของภาษา ( The From of Language ) เสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมาย และซึ่งประกอบด้วย 3 ส่วน เสียงที่เปล่งออกมาเป็นหน่วยลำดับหรือประโยค
- อ่านพยัญชนะ ทั้ง 44 ตัว 
- ร้เองเพลง ก - ฮ  
- อักษรกลางมี 9 ตัว ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ ( ไก่จิกเฎ็กตายฏายบนปากโอ่ง )
- อักษรสูง มี 11 ตัว ข ฃ ฉ ฐ ด ผ ฝ ส ษ ศ ห ( ฉันฝากฃวดขี้ผึ้งใส่ถุงให้เศรษฐี )
- อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล ( งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโพธิ์ )





ภาพกิจกรรม


                                                                
                                                                   เล่าเรื่องจากภาพ


 วาดภาพคำ




บัตรคำ
                                                                                                 

วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12วันพฤหัสบดีที่16กุมภาพันธ์2555

- เปิด Blogger อธิบาย วิธีการใช้  การใช้ Blogger เพิ่มเติม  การตกแต่ง Blogger  การสร้างสีสรรค์ให้กับ Blogger การใช้สื่อเทคโนโลยี
- ในการทำ Blogger  สอนความรับผิดชอบการทำงาน  การตรงต่อเวลา
- ทักษะในการเรียน  การทำงาน  การสรุปงาน  องค์ความรู้
อิทธิบาท หรือ อิทธิบาท 4 เป็นศัพท์ในพุทธศาสนา หมายถึง ฐานหรือหนทางสู่ความสำเร็จ หรือ คุณเครื่องให้ถึงความสำเร็จ คุณเครื่องสำเร็จสมประสงค์ ทางแห่งความสำเร็จ คุณธรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จแห่งผลที่มุ่งหมาย มี ๔ ประการ คือ
  • ฉันทะ (ความพอใจ) คือ ความต้องการที่จะทำ ใฝ่ใจรักจะทำสิ่งนั้นอยู่เสมอ และปรารถนาจะทำให้ ได้ผลดียิ่งๆขึ้นไป
  • วิริยะ (ความเพียร) คือ ขยันหมั่นประกอบสิ่งนั้นด้วยความพยายาม เข้มแข็ง อดทน เอาธุระไม่ท้อถอย
  • จิตตะ (ความคิด) คือ ตั้งจิตรับรู้ในสิ่งที่ทำ และทำสิ่งนั้นด้วยความคิด เอาจิตฝักใฝ่ ไม่ปล่อยใจให้ฟุ้งซ่านเลื่อนลอยไป
  • วิมังสา (ความไตร่ตรอง หรือ ทดลอง) คือ หมั่นใช้ปัญญา พิจารณาใคร่ครวญ ตรวจหาเหตุผล และตรวจสอบข้อยิ่งหย่อนในสิ่งที่ทำนั้น มีการวางแผน วัดผล คิดค้นวิธีแก้ไขปรับปรุง
- วิธีการเรียนการสอนที่มันหลากหลาย >> การพูด >> การปฎิบัติ
learningstyle = วธีการเรียนของผู้เรียน
- การสัมภารณ์เด็ก  การวางแผนในการดำเนินงาน
- อาจารย์ แนะนำในเรื่อง  ยึดผู้เรียนเป็นผู้สำคัญ
- ร่วมกันวิเคราะห์การทำงาน

* การทำหนังสือภาพ * 
- เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์ >> ทักษะ >> การคิด
- ที่เกิดขึ้น >> ภาษา >> การอ่านภาพ >> การอธิบาย >> หน้าที่ของภาษา ทำหน้าที่ " สื่อสาร " กับเด็ก
- โดยตัวภาษา ถือว่าเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร  ภาษาช่วนให้เด็กเกิดการคิดรวบยอด
- คิดรวบยอด >> สรุปเป็นองค์รวม
- ยกตัวอย่าง ประโยคคำถาม เช่น อะไร  เป็น  เครื่องใช้  ไฟฟ้า  
- อะไร  >>  คือตัวแปรผันเปลี่ยน

HOME

- จับกลุ่ม 4 คน 
 - เด็ก 4  คน  ไปทำกิจกรรมกับเด็กๆ >> สร้างปริศนาคำทาย


ภาพกิจกรรม





บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่11วันพฤหัสบดีที่9กุมภาพันธ์2555

* อาจารย์ ไปอบรม *

-  ให้นักศึกษาทำ BLOGGER
- ตกแต่ง BLOGGER

วันศุกร์ที่ 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่10วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ 2555

- พัฒนาการ > การเปลี่ยนแปลง อย่างเป็นลำดับ ขั้นตอน
- ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ในการเก็บข้อมูล ในการสื่อสาร
- สภาแวดล้อม มีอิทธิพล ( ครูสำคัญ ) > ในห้องเรียน > นอกห้องเรียน > ธรรมชาติ > สื่อต่างๆ > คน > สิ่งของ มีชีวิตและไม่มีชีวิต
- ภาษาคือ สัญลักษณ์ที่มนุษย์ในสังคม หนึ่ง สร้างขึ้น เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการ สื่อสาร และทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน

Home 

- หากิจกรรมทางภาษาของเด็กปฐมวัย

ภาพกิจกรรม




วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่9วันพฤหัสบดีที่ 26 มกราคม 2555

- อบรมเรื่องกายแต่งกาย  เวลาเข้าเรียน
- อาจารย์ สอนเรื่อง คุณธรรม จริยธรรม
- ดู VDO สื่อเทคโนโลยี ทีี่ทำเป็นหนังสือนิทาน แล้วร่วมกันวิเคราะห์ภาพ สนทนาภาพ
- การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย > ภาษา > ประกอบด้วย > ฟัง
                                                                                                     > พูด
                                                                                                     > อ่าน
                                                                                                     > เขียน
                                                                             > องค์ประกอบทางภาษา > เสียง
                                                                                                                      > ไวยากรณ์
                                                                                                                      > ความหมาย
                                                              > การจัดประสบการณ์ > พัฒนาการ
                                                                                                 > วิธีการเรียนรู้
                                                                                                 > การมีส่วนร่วม
                                                                                                 > การจัดประสบการณ์
                                                                                                 > วัตกรรมทางภาษา
                                                             > เด็กปฐมวัย > พัฒนาการ
                                                                                  > วิธีการเรียนรู้
                                                                                  > สมรรถณะทางภาษา
- ดู PowerPoint การใช้ภาษาในการทักทาย
- พัฒนาการ คือ ความสามารถของเด็ก ในแต่ละช่วงอายุเป็นไปตามความสามารถ
- ภาษา คือ เครื่องมือที่ใช้ในการสื่อสาร

การใช้สื่อเทคโนโลยีในการสอน



                                                               ชม VDO โทรทัศน์ครู

                                                         
                                                            นิทาน แม่ไก่แดงแสนขยัน


                                                                    เพลง  ตา หู  จมูก


                                                                    เพลง แปรงฟัน